春风拂绿，万物欣荣。为深化课堂教学改革，推进基于课程标准的教学改进行动，充分发挥骨干教师在新课改中的示范、引领、带头作用，为广大教师提供互观互学、交流研讨平台，安宁市第二小学各学科骨干教师率先垂范，开展了骨干教师示范课活动。

语文组

王武婷老师执教一年级下册第六单元《浪花》，她聚焦新教材，秉持以学为主的理念，创设“海边踏浪”的情境，引导学生进行深度阅读和个性化表达，提升了学生的语言建构与运用能力。同时针对一年级学生读长句难的问题，王老师搭建学习支架，帮助学生掌握朗读技巧，让学生感受文本的魅力。

王晓金老师执教二年级下册第三单元《中国美食》。她采用多样识字方法，让学生在观察、比较、分析中识字，了解汉字的演变和中国美食文化，增强认同感和自豪感。本堂课不仅为教师们提供了识字教学的范例，还在学生心中播下传承优秀传统文化的种子 。

熊婷老师执教二年级下册第四单元《我是一只小虫子》。熊老师采用随文识字的教学方法，将生字教学巧妙融入课文情境，帮助学生快速理解生字。同时，引导学生从虫子的视角体会角色想法，让学生在阅读中感受快乐、积累语言。

罗婉铭老师执教二年级下册第六单元《雷雨》。罗老师以“探寻大自然的奥秘”为情景，紧扣语文核心素养，借助图文和视频引导学生品析文本，提升语言运用能力。同时，罗老师融入科学知识，通过“争做天气播报员”的活动，提升学生思维与实践能力。

数学组

保艳萍老师执教二年级下册《用7、8的乘法口诀求商》。保老师围绕“深度学习，思维课堂”的重构，深挖教材提供的8行7列的矩阵模型的数学信息，通过小组合作，适时的追问与补充，引导同学们在清晰的逻辑结构中学习与思考，实现深度教学，有效提升学生数学思维与能力。

潘晓丽老师执教一年级下册《摆一摆、想一想》。她引导学生“动手、动脑、动口”，运用有理有据的猜想去验证。课堂教学从形象的动手操作过渡到抽象思维训练，让学生自主观察、发现、归纳、总结规律，并加以运用，切实达成了“教-学-评”一致性。

科学组

董国进老师执教一年级科学《比较物体的轻重》时，创设“帮助外星人朋友寻找轻重合适的矿石”的情境，提出“如何比较不同物体的轻重”这一问题，引导学生通过“猜一猜” “掂一掂”“称一称”展开探究，这一过程让学生明白科学工具能有效解决实际问题，践行了“做中学”的教学理念 ，培养了学生科学思维。

一堂堂展示课精彩纷呈，师生们沉浸其中，收获满满。教以共进，研以致远。展示课结束后，各学科分组开展评课教研活动，分享独到见解。随后，各备课组趁热打铁，梳理研讨成果，充分结合学情，形成了更具针对性的课堂教学实施策略，为提升教学质量助力。

三尺讲台竞芳华，青蓝共进谱新篇。在本次教学研讨活动中，骨干教师倾情呈现精品课例，以扎实的专业功底构建深度学习场域；青年教师深挖教学智慧，在观课议课中实现专业进阶。通过多维度的智慧碰撞，活动有效推进了课堂形态重构与学科核心素养培育的有机融合，为落实立德树人根本任务提供了创新实践范式。下阶段，学校将锚定新课程标准要求，以"四有"课堂建设为抓手，通过校本研修体系优化与智慧教学深度融合，持续深化教学改革，全面提升学生核心素养与终身学习能力，在教育高质量发展的征程中书写育人新篇章。